Il Blog di Schola Mundi

Comité des Agriculteurs pour le  Développement  Participatif

BUREAU DE COORDINATION DE MWESO

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RELAZIONE SULLE ATTIVITA’ DI SENSIBILIZZAZIONE ALL’IGIENE E ALLA SANITA’  COMUNITARIA 

DEL TERRITORIO DI MWESO: OTTOBRE-NOVEMBRE-DICEMBRE 2017

 

Progetto realizzato in partenariato con: Schola Mundi e l’Ufficio della Sanità Rurale del territorio di Mweso

 

Mweso, 12 Febbraio  2018

 

1. Introduzione

La sanità individuale e della comunità è costituita da pratiche che i bambini e i giovani devono acquisire molto presto.

Lo scopo qui è di sollecitare la partecipazione di bambini e giovani alle condizioni igieniche dell'ambiente e della persona, individuale e collettivo. Questo approccio è essenziale perché sono i bambini e i giovani le vittime più colpite dalle conseguenze della mancanza di opportune pratiche igienico-sanitarie. Purtroppo, questo lo constatiamo sempre nelle nostre comunità. Infatti, nelle case e nei villaggi scarsamente igienizzati, troviamo molti bambini e giovani che vengono attaccati da scabbia, pidocchi ... e quando tali villaggi sono bersaglio di epidemie come il colera e la dissenteria, sono sempre di più numerosi i bambini che muoiono rispetto agli adulti. E questo ci ha portato a rivolgersi alle scuole. Le scuole sono luoghi di accoglienza e formazione sui valori fondamentali, in particolare riguardo la vita e il saper fare. In altre parole, quando sappiamo qualcosa possiamo agire consapevolmente. Non sapere è vivere lo stato di ignoranza. Ma i nostri bambini e i nostri giovani sono vittime di sofferenza, dolore, malattie perché non sanno molto bene come proteggersi. Ecco perché abbiamo deciso di concentrarci sulle scuole primarie e secondarie di Mweso e sulle aree circostanti. In questo rapporto, presentiamo una sintesi delle attività svolte nell'ambiente scolastico durante il periodo da ottobre a dicembre 2017.

 

Le nostre attività sono state interrotte dall'assassinio del colonnello KASONGO, uno dei leader ribelli del gruppo armato NYATURA a Mweso.                                                                                                                                            

                                                                                                                                           

 

 

2.Sintesi delle attività realizzate da ottobre a dicembre 2017

Nel corso del periodo che riguarda questa relazione, abbiamo realizzato delle attività su due livelli secondo le raccomandazioni del partner e nostro beneficiario. Queste attività hanno riguardato due gruppi che vivono normalmente nello stesso territorio. Si tratta di persone adulte che guidano coloro che comunemente chiamiamo membri della comunità e di giovani studenti che abbiamo incontrato nelle scuole elementari e secondarie a Mweso e nelle aree circostanti.

2.1. Attività realizzate all’interno della comunità

Come al solito, ciascun Educatore ha svolto la propria attività di sensibilizzazione con i gruppi di solidarietà per la salute di cui è responsabile. Qui, si dovrebbe notare che il numero di sessioni è stato ridotto della metà per consentire agli Educatori di andare nelle scuole.

Nella tavola che segue, presentiamo i gruppi di solidarietà per la salute che hanno beneficiato delle attività di sensibilizzazione nel periodo a cui si riferisce questa relazione.

N°	Nom de l’Educateur	Noms des GSS	Nombre des personnes touchées
			Octobre	Novembre		Décembre		Total
01	HABINEZA Roger	Afia kwa wote/Muhongozi	36	26		32		98
		Mapendo/Buchonga	54	41		36		131
		Wapenda afia/ Kiusha	42	33		24		99
02 TUOMBEMUNGU Pacifique		Maendeleo/Bumbasha	27	18		41		86
		Tujipemoyo/Karambayiro	33	29		14		76
		Bundande	40	28		19		106
03	MWAMINI Yacinthe	Ukingo	46	28		15		89
		Tujenge mwili	27	24		34		85
		Afia njema	42	38		27		107
		Msaada	32	42		20		94
		Maisha mapya	20	36		41		97
		Tunda la Kazi	35	21		38		94
04	HABIMANA Joli	Wote pamoja	42	18		27		87
		Tuungane	17	34		45		51
		Tupendane	23	42		31		96
05	KAVIRA Florence	Groupe Maisha /Q  Kifukutu	33	19		20		72
		Groupe umoja/Q Kavodo	22	21		41		84
		Ujamaa/ Q Himbi	18	34		37		89
06	TUMAINI Michel	Chorale des  mamans de l’église 8ème CEPAC BUKAMA	36	42		15		93
		Chorale des jeunes de la 8ème CEPAC  BUKAMA	22	33		40		95
		Groupe des femmes des pasteurs de la 8ème CEPAC	14	20		44		78
07	YANDEREYE Marie	Groupe CADEP PILOTE 1	40	30		41		111
		Groupe CADEP PILOTE 2	20	18		38		76
		Groupe CADEP PILOTE 3	32	26		43		101
08	BANKUNDIYE Oswald	Equipe AMANI /Rugarama centre	17		28	30	65
		Equipe Muungano/Nyampanika	35		15	20	70
		Equipe Tukingemwili/Murambi	10		38	42	90
09	IRAKARAMA Olive	Salama	30		27	19	76
		Mahoro	30		14	41	85
		Muhanga	22		25	35	82
10	BARAKA Ghislaine	Umoja	40		12	15	67
		Ushirika	38		20	42	100
		Tumaini	20		35	18	83

 

Commento :

Queste sessioni di sensibilizzazione sono state condotte per continuare a mantenere il rapporto di fiducia tra membri dei gruppi di solidarietà e gli Educatori. Il contesto è stato molto difficile in quanto questo periodo ha coinciso con gli scontri tra due gruppi ribelli che hanno combattuto intorno alla città di Mweso. Dato che questo ha portato a intensi movimenti di popolazione, è stato necessario avvertire i membri dei gruppi di solidarietà che lavorano per sensibilizzare tutti i nuovi sfollati sulle misure igieniche da adottare per prevenire le malattie. Questa allerta ha notevolmente aiutato gli sfollati a comportarsi meglio per evitare di ammalarsi nel luogo di esilio fino a quando la situazione non tornerà alla normalità.

2.2. Attività realizzate nelle scuole

Per queste attività, ci siamo rivolti agli studenti delle scuole primarie e delle scuole secondarie.

Nella seguente tabella presentiamo le attività svolte nelle scuole primarie e secondarie di Mweso e dintorni.

Tabella 2: Attività di sensibilizzazione nelle scuole primarie e secondarie di Mweso e nelle aree circostanti.

N°	Nom de l’animateur		Période de l’activité		Nombre des séances		Ecoles partenaires Ciblées		Jeunes touchés par les messages
01	HABINEZA Roger	05 au 15  octobre 2017		2		Institut Stefano Latini		126
		20  au 28 octobre 2017		3		EP Muhongozi		430
		07au 12 novembre 2017		2		Institut Stefano Latini		87
		Du 16 au 30 novembre		2		EP Muhongozi		280
		Du 01 au 20 décembre		2		Institut Stefano Latini		68
02	TUOMBEMUNGU Pacifique	05 au 15  octobre 2017		3		Institut Mushebere		71
		20  au 28 octobre 2017		4		EP Kitamulikwa		138
		07au 12 novembre 2017		2		EP Bumbasha/CEPAC		151
		Du 16 au 30 novembre		1		Institut Bumbasha		54
		Du 01 au 20 décembre		1		Institut Bumbasha		43
03	MWAMINI Yacinthe	05 au 15  octobre 2017		2		EP Bushanga (catholique)		392
		20  au 28 octobre 2017		2		EP Bushanga (catholique)		331
		07au 12 novembre 2017		2		EP Bushanga (catholique)		336
		Du 16 au 30 novembre		1		EP Bushanga (catholique)		228
		Du 05 au 20 décembre		1		EP Bushanga (catholique)		321
04	HABIMANA Joli	05 au 15  octobre		2		Institut Bushanga (Adventiste )		201
		20  au 28 octobre 2017		2		Institut Bushanga   ( Adventiste )		169
		07au 12 novembre 2017		2		EP Bushanga (adventiste)		128
		Du 16 au 30 novembre		2		EP ( adventiste)		119
		Du 05 au 20 décembre		2		EP Bushanga        ( adventiste)		189
05	KAVIRA Florence	05 au 15  octobre		2		EP Afia/Mweso		162
		20  au 28 octobre 2017		2		EP Afia/Mweso		184
		Du 7 au 12 novembre		2		EP Afia/Mweso		153
		Du 16 au 30 novembre		2		EP Afia/Mweso		123
		Du 05 au 20 décembre		1		EP Afia/Mweso		189
06	TUMAINI Michel	05 au 15  octobre		2		Institut Mweso/8ème CEPAC		87
		20  au 28 octobre 2017		2		Institut Mweso/8ème CEPAC		103
		Du 7 au 12 novembre		1		Institut Mweso/8ème CEPAC		68
		Du 16 au 30 novembre		2		Institut Mweso/8ème CEPAC		92
		Du 05 au 20 décembre		1		Institut Mweso/8ème CEPAC		106
07	YANDEREYE Marie	05 au 15  octobre 2017		2		Institut LUKWETI 2 / Bushenge		52
		20  au 28 octobre 2017		1		Institut LUKWETI 2 / Bushenge		33
		Du 7 au 12 novembre  2017		3		Institut LUKWETI 2 / Bushenge		167
		Du 16 au 30 novembre 2017		1		Institut LUKWETI 2 / Bushenge		54
		Du 05 au 20 décembre 2017		2		Institut LUKWETI 2 / Bushenge		121
08	BANKUNDIYE Oswald	05 au 15  octobre 2017		2		Institut RUGARAMA		151
		20  au 28 octobre 2017		2		Institut RUGARAMA		112
		Du 7 au 12 novembre  2017		1		Institut RUGARAMA		87
		Du 16 au 30 novembre 2017		2		Institut RUGARAMA		138
		Du 05 au 20 décembre 2017		2		Institut RUGARAMA		143
09	IRAKARAMA Olive	05 au 15  octobre 2017		2		EP RUGARAMA		129
		20  au 28 octobre 2017		2		EP RUGARAMA		151
		Du 7 au 12 novembre  2017		2		EP RUGARAMA		132
		Du 16 au 30 novembre 2017		2		EP RUGARAMA		109
		Du 05 au 20 décembre 2017		1		EP RUGARAMA		74
10	BARAKA Ghislaine	05 au 15  octobre 2017		2		Institut KANYANGOHE (adventiste)		128
		20  au 28 octobre 2017		2		Institut KANYANGOHE (adventiste		165
		Du 7 au 12 novembre  2017		2		Institut KANYANGOHE (adventiste		133
		Du 16 au 30 novembre 2017		1		Institut KANYANGOHE (adventiste		67
		Du 05 au 20 décembre 2017		2		Institut KANYANGOHE (adventiste		157

 

Commenti :

In molte scuole, queste attività sono state accolte con gioia ed entusiasmo perché hanno rafforzato le lezioni di igiene fornite dagli insegnanti, ma il più delle volte senza un adeguato materiale didattico per la dimostrazione delle pratiche igieniche.

Normalmente, ma ne mancano i mezzi, ogni classe dovrebbe avere il suo kit di lavaggio delle mani.

I dirigenti scolastici hanno inoltre preso accordi sull’organizzazione dei comitati scolastici

per l'igiene al fine di incrementare ulteriormente e caratterizzare l’educazione all’igiene nella programmazione scolastica.

3. DIFFICOLTA’ INCONTRATE

Durante il periodo coperto dal progetto, ci sono stati alcuni disturbi a seguito di scontri tra gruppi armati e tra truppe governative e gruppi armati. Questi eventi si sono verificati nei villaggi alla periferia di Mweso, con il risultato di massicci flussi di sfollati verso il centro di Mweso. Le scuole sono state occupate dagli sfollati finché non c’è stata la calma.

Un'altra difficoltà è stata di natura materiale. In effetti, abbiamo solo un kit sull'attività di sensibilizzazione all'igiene del corpo e il lavaggio delle mani. Abbiamo bisogno di almeno 5 kit per questo lavoro.

4. PROSPETTIVE DI SVILUPPO E CONSOLIDAMENTO DELLE ATTIVITA’

Per sostenere meglio i nostri programmi, pensiamo di creare comitati scolastici per la salute e l'igiene. Si potrebbero formare membri di questi comitati, Educatori specifici con capacità di gestire le iniziative sanitarie nelle scuole. Questi membri saranno in grado di unirsi ai presidenti dei gruppi di solidarietà sanitaria della comunità per impostare strategie e svolgere attività di sensibilizzazione anche in assenza di Educatori generici.

5. QUALCHE INFORMAZIONE SU I CAMBIAMENTI IN CORSO A MWESO

Oltre alle attività di questo rapporto, vorremmo informare il nostro partner che il 2 febbraio la città di Mweso ha inaugurato l'illuminazione della prima lampada del progetto di elettrificazione realizzato da CADEP. L'evento ha sorpreso molte persone, molti avevano avute perplessità sulla nostra capacità di riuscire in questo progetto. Dal sito di produzione a Mweso, l'elettricità viene trasportata su una lunghezza di 7 km, evento che segna l'inizio di un'importante fase nella trasformazione delle attività a Mweso. Da questo momento, CADEP non utilizza più un generatore che consuma gasolio.

A  gennaio, il colonnello KASONGO KALAMO, un leader ribelle che controllava Mweso e i suoi dintorni, è stato ucciso da un gruppo ribelle che in Ruanda è rivale delle FDLR (Forze Democratiche per la Liberazione del Rwanda, formazione che si oppone all’attuale governo del Rwanda).

l'11 dicembre 2017, la famiglia del Coordinatore CADEP ha avuto un neonato e il bambino sta bene. Questo nuovo arrivato si chiama MUHANUZI Etienne.

Il 10 febbraio, Il Prefetto dell'istituto STEFANO LATINI di Muhongozi, il sig. HABINEZA Roger, si è sposato con Miss Eduige BISUSU.

6. CONLUSIONI

Nonostante precarietà della sicurezza nella nostra area operativa, le nostre attività continuano a dare buoni risultati. Diventare attori del cambiamento a casa significa prima di tutto essere disponibili a cambiare le nostre pratiche, i nostri modi di pensare, i nostri modi di agire.

La nostra salute è al di sopra di tutto, dobbiamo imparare a proteggerla. Nell’ampliamento delle nostre attività alle scuole, le reazioni degli studenti e degli insegnanti ci hanno chiaramente dimostrato quanto è importante coinvolgere i giovani nello sviluppo del nostro ambiente.

In effetti, nel nostro ambiente rurale, la maggior parte dei rifiuti che inquinano il nostro ambiente sono depositati da giovani, spesso incoraggiati dagli adulti. Se i giovani sanno che tali pratiche non sono buone, possono cambiare molto nel modo in cui viviamo. Ecco perché continueremo il nostro lavoro per preparare questi giovani al loro futuro lavorando per un ambiente sano.

Una migliore igiene ridurrà i costi dell'assistenza sanitaria e consentirà ai giovani di migliorare le loro prestazioni a scuola e in tutte le altre attività.

Ringraziamo la squadra dei Volontari di Schola Mundi attraverso il suo Presidente per questo sostegno e ribadiamo la nostra gratitudine.

 

Goma, 12 febbraio 2018

 

MUJOGO KANYAMUHANDA Viateur                       Docteur NCHUTI Clémentine

Coordinatore Esecutivo                                              Consulente Sanitario

L'educazione è un diritto fondamentale, così come il diritto a nutrirsi.

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