Photo crédit Tuombe : Immagine dell’Istituto (magistrale) Kizito con il tetto divelto dall’uragano.
Il miglioramento della salute (della comunità) comincia con la controllo della salute individuale da parte di ciascun membro della comunità. Il livello di padronanza della buona pratica di igiene personale è una conseguenza delle conoscenze, informazioni, abilità e attitudini di ciascun membro della comunità degli aspetti dannosi per la salute e sulle buone pratiche per combatterli. Queste capacità di rispondere a elementi dannosi per la nostra salute devono essere acquisite attraverso la formazione e le informazioni fornite da persone illuminate, competenti e di buona volontà.
È preferibile che queste persone siano membri della comunità al fine di ottenere l'impegno della popolazione verso azioni che mirano a cambiare pratiche e mentalità per migliorare la nostra salute.
È attualmente su questo tema che viene affrontato il nostro programma d'azione sul miglioramento delle condizioni igieniche e igienico-sanitarie nella città di Mweso e nei suoi dintorni. Certo, il lavoro non è facile perché è più difficile accogliere buone abitudini poiché spesso richiede sforzo e sacrificio. Tuttavia, poiché la salute non ha prezzo, non dobbiamo, assolutamente, risparmiare le nostre energie, la nostra disponibilità e la nostra intelligenza nella lotta che stiamo intraprendendo per migliorare le condizioni sociali e di salute delle nostre comunità.
Ecco perché, nonostante le risorse finanziarie molto limitate, il nostro Programma di sensibilizzazione Mweso su Igiene e Salute comunitaria continua a dare i suoi frutti. È grazie all'impegno dei membri dell'associazione Schola Mundi e del team locale dell'associazione CADEP attraverso i suoi animatori.
Tutti noi, mano nella mano, con un senso di solidarietà e compassione per i deboli, spesso guidati dall'ignoranza, riusciremo a ridurre le cause comuni di sofferenza e mortalità all'interno le nostre comunità. Queste cause sono spesso sporcizia, cibo e intossicazioni terapeutiche, alcolismo e fumo, malnutrizione ...
‘A poco a poco l'uccello fa il suo nido’, dice un detto popolare. Anche per noi, a poco a poco, le pratiche e le mentalità cambieranno. Dobbiamo solo crederci e lavorarci continuamente e instancabilmente.
Durante questo periodo di riferimento, abbiamo svolto attività a due livelli seguendo il nuovo approccio adottato da settembre 2017 sulla raccomandazione del partner e dei beneficiari. Queste attività hanno riguardato, come allora, due gruppi: gruppi di solidarietà per la salute della comunità e comitati scolastici per l’igiene e la salute della comunità degli studenti
2.1. Attività realizzate nelle comunità
Ogni Educatore ha svolto attività di sensibilizzazione per l’igiene e la salute con i gruppi di solidarietà per la salute della comunità e con i comitati scolastici di cui è responsabile.
Nella tabella seguente, presentiamo i Gruppi di Sensibilizzazione Sanitaria che hanno beneficiato delle attività di sensibilizzazione durante il periodo coperto da questo rapporto, vale a dire nei mesi di gennaio, febbraio e marzo 2018.
N° |
Nome Educatore |
Nomi dei GSS |
Numero delle persone coinvolte |
||||||
Janvier |
Février |
Mars |
Total |
||||||
01 |
HABINEZA Roger |
Afiakwawote/Muhongozi |
26 |
21 |
38 |
85 |
|||
Mapendo/Buchonga |
43 |
38 |
27 |
108 |
|||||
Wapendaafia/ Kiusha |
47 |
30 |
27 |
104 |
|||||
02
|
TUOMBEMUNGU Pacifique |
Maendeleo/Bumbasha |
34 |
22 |
38 |
94 |
|||
Tujipemoyo/Karambayiro |
31 |
24 |
29 |
84 |
|||||
Bundande |
34 |
21 |
26 |
81 |
|||||
03 |
MWAMINI Yacinthe |
Ukingo |
44 |
32 |
22 |
98 |
|||
Tujengemwili |
22 |
19 |
28 |
69 |
|||||
Afianjema |
47 |
41 |
22 |
110 |
|||||
Msaada |
29 |
42 |
26 |
97 |
|||||
Maishamapya |
23 |
28 |
37 |
88 |
|||||
Tunda la Kazi |
31 |
27 |
33 |
91 |
|||||
04 |
HABIMANA Joli |
Wotepamoja |
39 |
21 |
29 |
89 |
|||
Tuungane |
25 |
37 |
42 |
104 |
|||||
Tupendane |
27 |
40 |
34 |
101 |
|||||
05 |
KAVIRA Florence |
Groupe Maisha /Q Kifukutu |
32 |
19 |
23 |
74 |
|||
Groupe umoja/Q Kavodo |
47 |
44 |
47 |
138 |
|||||
Ujamaa/ Q Himbi |
39 |
41 |
65 |
145 |
|||||
06 |
TUMAINI Michel |
Chorale des mamans de l’église 8ème CEPAC BUKAMA |
42 |
46 |
58 |
146 |
|||
Chorale des jeunes de la 8ème CEPAC BUKAMA |
27 |
29 |
37 |
93 |
|||||
Groupe des femmes des pasteurs de la 8ème CEPAC |
39 |
41 |
49 |
129 |
|||||
07 |
YANDEREYE Marie |
Groupe CADEP PILOTE 1 |
43 |
34 |
46 |
123 |
|||
Groupe CADEP PILOTE 2 |
33 |
27 |
41 |
101 |
|||||
Groupe CADEP PILOTE 3 |
32 |
26 |
45 |
103 |
|||||
08 |
BANKUNDIYE Oswald |
Equipe AMANI /Rugarama centre |
21 |
34 |
38 |
93 |
|||
Equipe Muungano/Nyampanika |
32 |
36 |
31 |
99 |
|||||
Equipe Tukingemwili/Murambi |
26 |
29 |
41 |
96 |
|||||
09 |
IRAKARAMA Olive |
Salama |
35 |
37 |
29 |
101 |
|||
Mahoro |
34 |
31 |
33 |
121 |
|||||
Muhanga |
31 |
30 |
36 |
97 |
|||||
10 |
BARAKA Ghislaine |
Umoja |
38 |
27 |
38 |
103 |
|||
Ushirika |
32 |
37 |
44 |
113 |
|||||
Tumaini |
29 |
31 |
42 |
102 |
|||||
|
TOTAL |
|
502 |
443 |
458 |
1403 |
|||
Commento:
Le cifre in questa tabella, che mostrano il livello di partecipazione dei membri del gruppo di solidarietà nelle riunioni di sensibilizzazione, dimostrano l'impegno di coloro che sono interessati dalla nostra attività. Il numero di persone che partecipano alle sessioni di sensibilizzazione e informazione sulla salute è passato da 1.162 del periodo precedente a 1.403 per questo periodo di riferimento. Ciò significa che il tasso di partecipazione durante questo periodo di riferimento è dell'82% rispetto al periodo precedente. Questa tendenza al rialzo del tasso di partecipazione agli incontri di sensibilizzazione degli organizzatori è il risultato sia della pausa osservata durante questo periodo sia della forza dei messaggi trasmessi dagli agenti sensibilizzanti. Abbiamo osservato che i nuovi membri aderiscono in modo massiccio ai gruppi di solidarietà sanitaria della comunità e ci sono molte richieste per la creazione di nuovi gruppi.
Inoltre, le richieste di supporto nella educazione igienica sono ancora in aumento. I membri dei gruppi di solidarietà continuano a cercare sostegno per le pratiche igieniche attraverso la fornitura di prodotti indispensabili come i saponi. Questa richiesta proviene principalmente da famiglie e persone con una vulnerabilità molto forte.
2.2 Attività realizzata nelle scuole
Per queste attività, abbiamo continuato il nostro lavoro all'interno delle scuole primarie e secondarie già selezionate, tuttavia, con piacevole sorpresa, abbiamo ricevuto molte richieste da scuole che, fino a quel momento, non erano state coinvolte per mancanza di fondi.
Nella seguente tabella presentiamo le attività svolte nelle scuole primarie e secondarie di Mweso e del territorio circostante.
Tabella 2: Attività di sensibilizzazione nelle scuole primarie e secondarie di Mweso e del territorio.
N° |
Nome Educatore |
Periodo attività |
Numero delle sessioni |
Scuole coinvolte nella sensibilizzazione |
Alunni coinvolti dalla sensibilizzazione |
|||||
01 |
HABINEZA Roger |
12 au 20 janvier 2018 |
2 |
Institut Stefano Latini |
134 |
|
||||
22 au 31 janvier 2018 |
2 |
EP Muhongozi |
219 |
|
||||||
05 au 15 février 2018 |
2 |
Institut Stefano Latini |
64 |
|
||||||
Du 20 au 27 février 2018 |
1 |
EP Muhongozi |
162 |
|
||||||
Du 03 au 23 mars 2018 |
2 |
Institut Stefano Latini |
87 |
|
||||||
02 |
TUOMBEMUNGU Pacifique |
13 au 19 janvier 2018 |
2 |
Institut Mushebere |
57 |
|
||||
20 au 28 janvier 2018 |
3 |
EP Kitamulikwa |
143 |
|
||||||
05 au 12 février 2018 |
2 |
EP Bumbasha/CEPAC |
168 |
|
||||||
Du 15 au 27 février 2018 |
2 |
Institut Bumbasha |
121 |
|
||||||
Du 01 au 26 mars 2018 |
3 |
Institut Bumbasha |
138 |
|
||||||
03 |
MWAMINI Yacinthe |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
EP Bushanga (catholique) |
356 |
|
||||
20 au 29 janvier 2018 |
3 |
EP Bushanga (catholique) |
416 |
|
||||||
05 au 16 mars 2018 |
2 |
EP Bushanga (catholique) |
214 |
|
||||||
Du 18 au 30 mars |
1 |
EP Bushanga (catholique) |
228 |
|
||||||
04 |
HABIMANA Joli |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
Institut Bushanga (Adventiste ) |
296 |
|
||||
18 au 28 janvier 2018 |
2 |
Institut Bushanga( Adventiste ) |
187 |
|
||||||
04 au 15 février 2018 |
2 |
EP Bushanga (adventiste) |
143 |
|
||||||
Du 16 au 30 mars 2018 |
2 |
EP ( adventiste) |
149 |
|
||||||
05 |
KAVIRA Florence |
05 au 15 janvier |
2 |
EP Afia/Mweso |
187 |
|
||||
20 au 28 janvier 2018 |
2 |
EP Afia/Mweso |
214 |
|
||||||
Du 07 au 12 février |
2 |
EP Afia/Mweso |
178 |
|
||||||
Du 14 au 27 février 2018 |
2 |
EP Afia/Mweso |
123 |
|
||||||
Du 05 au 18mars 2018 |
2 |
EP Afia/Mweso |
312 |
|
||||||
|
Du 20 au 29 mars 2018 |
2 |
EP AfiaMweso |
298 |
|
|||||
06 |
TUMAINI Michel |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
114 |
|
||||
18 au 28 janvier 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
107 |
|
||||||
Du 03 au 12 février 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
143 |
|
||||||
Du 16 au 27 février 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
168 |
|
||||||
Du 05 au 16 mars 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
106 |
|
||||||
Du 20 au 30 mars 2018 |
2 |
Institut Mweso/8ème CEPAC |
138 |
|
||||||
07 |
YANDEREYE Marie |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
Institut LUKWETI 2 / Bushenge |
78 |
|
||||
20 au 28 janvier 2018 |
1 |
Institut LUKWETI 2 / Bushenge |
64 |
|
||||||
Du 03 au 12 février 2018 |
3 |
Institut LUKWETI 2 / Bushenge |
173 |
|
||||||
Du 16 au 26 février 2018 |
1 |
Institut LUKWETI 2 / Bushenge |
62 |
|
||||||
Du 05 au 17 mars 2018 |
2 |
Institut LUKWETI 2 / Bushenge |
155 |
|
||||||
08 |
BANKUNDIYE Oswald |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
Institut RUGARAMA |
187 |
|
||||
18 au 28 janvier 2018 |
2 |
Institut RUGARAMA |
123 |
|
||||||
Du 07 au 16 Février 2018 |
1 |
Institut RUGARAMA |
87 |
|
||||||
Du 19 au 27 février 2018 |
2 |
Institut RUGARAMA |
153 |
|
||||||
Du 05 au 17 mars 2018 |
2 |
Institut RUGARAMA |
143 |
|
||||||
Du 20 au 30 mars 2018 |
2 |
Institut RUGARAMA |
157 |
|
||||||
09 |
IRAKARAMA Olive |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
EP RUGARAMA |
129 |
|
||||
20 au 28 janvier 2018 |
2 |
EP RUGARAMA |
154 |
|
||||||
Du 03 au 12 février 2018 |
2 |
EP RUGARAMA |
136 |
|
||||||
Du 16 au 27 février 2018 |
2 |
EP RUGARAMA |
119 |
|
||||||
Du 05 au 18 mars 2018 |
1 |
EP RUGARAMA |
67 |
|
||||||
|
|
Du 20 au 30 mars 2018 |
|
|
|
|
||||
10 |
BARAKA Ghislaine |
05 au 15 janvier 2018 |
2 |
Institut KANYANGOHE (adventiste) |
209 |
|
||||
17 au 28 janvier 2018 |
2 |
Institut KANYANGOHE (adventiste |
171 |
|
||||||
Du 04 au 15 février 2018 |
2 |
Institut KANYANGOHE (adventiste |
138 |
|
||||||
Du 16 au 26 février 2018 |
1 |
Institut KANYANGOHE (adventiste |
62 |
|
||||||
Du 05 au 17 mars 2018 |
2 |
Institut KANYANGOHE (adventiste |
164 |
|
||||||
|
|
Du 20 au 29 mars 2018 |
2 |
Institut KANYANGOHE (adventiste |
138 |
|
||||
|
TOTAL |
|
|
|
7 432 |
|
||||
Commento:
I nostri messaggi di sensibilizzazione hanno raggiunto 7432 studenti e insegnanti. Questa cifra è triplicata rispetto al periodo precedente. Questa è una buona dimostrazione di quanto i destinatari apprezzino i nostri messaggi.
Un'iniziativa che dovrebbe rendere più efficace il nostro intervento sarebbe quella di fornire a ogni classe un kit per il lavaggio delle mani e saponi e asciugamani. Normalmente, ma mancano i mezzi, ogni classe dovrebbe avere il suo kit per il lavaggio delle mani . In tutte le scuole con commissioni per l'igiene già operative, contiamo 106 lezioni. Ogni KIT di lavaggio a mano costa $ 30 se fai un grande acquisto, all’ingrosso. Questo dà un importo di 3180 dollari. Se si aggiungono costi di trasporto a Mweso, il costo totale è di $ 3500.
I comitati per l'igiene scolastica sono già operativi nelle scuole target. Rimane la questione di fornire loro forniture di piccole attrezzature igienico-sanitarie come zappe, scope, rastrelli ...
3. DIFFICOLTA’ INCONTRATE
Durante il periodo di questo rapporto, abbiamo avuto problemi a seguito di scontri tra gruppi armati e truppe governative.
Questi tristi eventi si sono verificati nei villaggi alla periferia di Mweso, precisamente nel territorio della comunità di Bwito.
Un'altra difficoltà è di natura materiale. In effetti, abbiamo solo un kit sull'attività di sensibilizzazione sull'igiene del corpo e il lavaggio delle mani. Abbiamo bisogno di almeno 10 kit didattici per questo lavoro in modo che ogni facilitatore abbia il proprio kit per il lavaggio delle mani come materiale didattico. I 10 kit costano $ 300.
In fine, c’è stato l'uragano che ha danneggiato la nostra nuova e prima rete elettrica, e non solo, anche l'antenna della nostra radio Mwangaza - la radio che ha avuto un compito particolarmente utile nelle campagne di sensibilizzazione - ha subito seri guasti.
4. PROSPETTIVE DI SVILUPPO E SOSTENIBILITA’ DELLE ATTIVITA’
Abbiamo ricevuto molte domande per il nostro programma da nuove scuole. Ci stiamo organizzando per visitare e installare lì, anche nuovi comitati scolastici per l’igiene e i servizi igienico-sanitari.
5. ALCUNE NOTIZIE D’ATTUALITA’ NELLA LOCALITA’ DI MWESO
Il centro di Mweso è stato colpito da un uragano che ha spazzato via il tetto dell'Istituto Kizito (Magistrale). I detriti di questo tetto sono caduti sui fili della nostra rete elettrica causando danni sulla linea. L’uragano ha anche danneggiato alcuni edifici parrocchiali e di molte abitazioni.
Mentre scriviamo questa relazione, le operazioni militari contro i gruppi armati si stanno svolgendo nella parte orientale di Mweso (Territorio di Bwito). Ci viene riferito di movimenti di profughi in atto in questa zona.
6. CONCLUSIONE
Il nostro cavallo di battaglia è quello di insegnare alle nuove generazioni nella località di Mweso le pratiche igieniche e l’utilità dei servizi igienico-sanitari.
Questo impegno ci ha portato ad incontrare adulti e giovani. Gli adulti sono riuniti in gruppi di solidarietà basati sulla comunità. I giovani, li accompagniamo nelle loro scuole locali. Nonostante la mancanza di sicurezza nella nostra area operativa, le nostre attività continuano a portare buoni risultati. Ciò è confermato dalle sollecitazioni da parte di nuove scuole e associazioni locali.
L’incremento delle iniziative che cambiano la vita non richiede necessariamente grandi risorse finanziarie come quelle che organizzazioni umanitarie internazionali stanno impegnando nella nostra zona. La migliore strategia rimane quella di sostenere le persone colpite da problemi di igiene. Pensarci oggi significa che prepariamo le nuove generazioni ad affrontare i problemi di salute con molto più impegno e determinazione. A tal fine, stiamo investendo in un'attività che produrrà molto di più in futuro.
Lavorare per ‘igienizzare’, per dare una coscienza igienico-sanitaria alla nostra comunità oggi è preparare il benessere per le generazioni future nella località di Mweso. Una buona igiene è una garanzia per migliorare le prestazioni scolastiche, economiche e professionali della popolazione.
Una buona igiene è anche un altro modo per combattere lo spreco delle risorse sanitarie. Abbiamo tutto da guadagnare da un ambiente sano, è una questione che riguarda tutti noi.
Ringraziamo tutti i Volontari di Schola Mundi attraverso il suo Presidente per questo sostegno e ribadiamo la nostra gratitudine.
Goma, 8 Aprile 2018
MUJOGO KANYAMUHANDA Viateur Dottoressa NCHUTI Clémentine
Coordinatore Esecutivo Consulente Sanitario
7. ALLEGATI
Autore: Vito Conteduca - 9/4/2018
L'educazione è un diritto fondamentale, così come il diritto a nutrirsi.
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